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2016年12月,高中国旗下的演讲稿:自我管理,学习自我教育

发布:2020-01-15 13:08:04
首先,让我们分享一些有趣的德国法律条文。 内容大致是这样。 6岁之前只玩,不需要做家务。 6岁到10岁有时父母会帮忙洗碗、打扫地板、买东西。 从10岁到14岁修剪草坪,洗盘子,给全家人擦鞋。 14岁到16岁要洗车,整理院子。 16岁到18岁,父母每周必须打扫一次家。 不想做家务的孩子,法律有权提醒法院敦促孩子履行法律。 与大家分享这项有趣的法律条文,在德国,法律要求每个孩子掌握自己的能力。 自辩能力是自我管理生活的能力,对我们的石竹学子来说,无论是在生活上还是学习上,都要学会合理科学地配置事物。 在生活区,床垫清洁,配置物品,清洁,公共物品清洁,饮食按规定,不吃对健康有害的食物,洗脸就算是必须合理安排时间的学习区也要学会合理安排时间,不要混乱,处理学习上的问题也要遵循规则, 按轻重缓急逐步进行,学习物配置有序,科学认识各学科的学习性质,应采用不同的学习方法。 以上两点是我们实际出发,是我们生活和学习的基本解释,但我们往往看到不和谐的现象。 例如,插餐,打球,高年级学生欺负低年级学生,在宿舍喊叫,弄坏公物,不服从生活教师的管教,桌子,教室,铁架,书架上的东西乱七八糟,个人形象,学校的面孔完全不同,言行粗俗,不在课下学习等。 这些反面教材体现了自律的问题。 学习自我管理是积极的意义引导我们,学习自律是内在的意识要求我们不要制作反面的教材。 自我管理是一种自律更高形式的自我教育。 我们通过分层选拔来石竹学校,选择石竹学校,是为了寻求真理。 不能自律的话就会失去来这里的人生意义。 如何掌握自律性? 作为一个有意识地成长起来的学生,我认为我们应该明确在学校应该做什么,应该做什么,在石竹,我们实现的人生目标是什么,主要的任务是什么,明确这些问题,坚持自己的发展,就不会有意识地犯错误。 也就是说,从根本上消除了自己的错误。 其次,为了实现我们的学习目标、性格和身心发展目标,每个同学都要明确石竹学校有哪些规章制度。 “没有规则,周围就做不到。 头脑一贯有理念,遵守纪律是公民的基本要求,是学生的要求。 新的《中学生守则》从务实角度对我们学生提出了比较具体的要求。 总之,作为新时代的我们,作为石竹学子的我们,学会了自律,在环境中教育了自我,在老师的教育下完善了自我,所有的学子都能辨别是非,崇本尚德,改善他人,学会了真正的自我教育,学会了文化,提高了修养,将来石竹一定会是我们
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